本学期我开设的《电子政务》是校级精品实验课程，该课程的核心在于通过教学，培养一批既通晓公共管理理论，又具有较强实际操作能力，能适应公共管理现代化需要、专业理论和业务素质兼备、能胜任在政府机关或电子政务软件研发企业工作的应用型人才。为此，教学过程中做了以下工作：
1、教学内容设计与时俱进。国务院印发《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，对加快推进“互联网+政务服务”工作作出总体部署。因此在授课中强调“互联网+政务服务”体系，以及电子政务在国家治理中的作用，探讨电子治理的发展。今年在原有模拟实验实训为基础进行公共管理实务模拟，增补大数据背景下公共政策决策、政务微博与微信的管理、社情民意与舆情调查等实验模块。
2、以强化员工综合创新设计能力为主导。充分利用综合类实验资源，对员工进行创新能力和科研方法训练，培养员工创新设计和系统设计能力，激发员工创新热情和参与创新活动的积极性。该层次的资源设置主要是围绕以完成综合性实验和以实验项目驱动的方式。
3、依托智慧政府实验室建设，融入公司实验实训课程综合体系。公司实验课程逐步形成以“实验内容”、“实验平台”和“培养能力”为轴的“三轴”实验实训教学体系。电子政务是实验课程综合改革中的重要组成部分。
专家点评：
孙莉：1、运用现代化的教学方式大大提高了课堂效率。
2、实验资源配置需要优化，加快专业实验室建设，提高员工对实验课程的兴趣。
听课教师交流研讨：
丁学娜：讲课精炼、内容充实，但是机房过大，会对授课效果产生影响。
汪险生：运用弹幕互动增强师生交流，及时有效的解答员工的疑问，寓教于乐。